martes, 30 de septiembre de 2014

Equipo 3.
"Lengua y Habla"
Síntesis clase 30 de Septiembre 2014

Antes de empezar con el tema en este día se añadió una nueva regla en base a la puntualidad:
     
19. Se deberá estar presente en el salón antes de la hora indicada, desde tal hora a 5 minutos esas personas tendrán retardo, pasados los 5 minutos se cerrará la puerta.


Lengua
Se dio pie al debate y aportación de ideas sobre el tema "LENGUA", entre las ideas que se dieron estos fueron los resultados:

    -Es un sistema de comunicación con reglas gramaticales, sintácticas y fonéticas.
    -Sistema especifico de comunicación verbal propio de la comunidad humana.
    -Sistema lingüístico dentro de una comunidad para que se comuniquen sus habitantes.
    -Conjunto de signos o conjuntos abstractos cuya principal función es la comunicación.
    -En este esta presente el circuito de la comunicación como en el lenguaje o habla. Este nos permite explicar   como se maneja la comunicación.
    -Se forma bajo un sistema de comunicación verbal y escrito.
    -Las lenguas están en constante mutación.

De aquí se desplegó el tema de las lenguas muertas. Una lengua muerta es aquella que ha agotado sus hablantes. 
Así como en el documental "Kiliwa" en el que se habla de una lengua autóctona que ya nadie habla entonces la vitalidad es proporcional a la fortaleza cultural de una comunidad.

Una lengua muerta es aquella que no se usa, que no se reproduce.

 CONCLUSIÓN: La lengua tiene diversas formas de uso, ya que somos distintos, con necesidades y entorno diferentes; es por eso la utilizamos de diferentes maneras , Debemos de darle un uso adecuado a  nuestra lengua para poder tener una comunicación mas optima, llegando a emitir y recibir los mensajes correctamente y Como parte fundamental de nuestra comunidad debemos sentirnos identificados con nuestra lengua, darle el valor que merece, sentirnos orgullosos de nuestras raíces y darle siempre prioridad.


Diferencia entre Lengua e Idioma

Algunas aportaciones fueron:

   -Es lo mismo.
   -El idioma se maneja en un país, la lengua en una zona.
   -La lengua es mas generalizada, el significado de una palabra es diferente en varios países, el como es en cada lugar la diferencia de significados es idioma. 
   -El idioma es el sistema de comunicación propio de la comunidad humana, lengua sistema de asociaciones de ideas, sonidos y gestos. Idioma: comunidad humana.
    Lengua: abstracción.
   -La lengua es la forma de acuerdo a reglas gramaticales, fonéticas y sintácticas. Una lengua funciona de acuerdo a un modelo socio-político específico.
   
    La lengua tiene un límite en el habito socio-político. La organización antes estaba formado todo era mediante imperios, cuando se declaran las independencias, surge
    de la noción de la revolución francesa y surge la noción de Estado-Nación. La pequeña diferencia de Reinado-Imperio a Estado-Nación, solamente en los Estado-Nación existen
    los idiomas y se inventaron en los siglos XX. 
    No hay noción de lengua en un Estado-Nación, hay un Idioma en un Estado-Nación. (por ejemplo: "El Inglés que se habla en Inglaterra no es igual al de estados unidos").
    Una lengua se habla en una región con un Estado-Político que no es estado-nación, ya sea tribu, comunidad, pueblo, etc.
    
   -Una lengua tiene más riqueza cultural, e historia, un idioma tiene una historia corta.
   -Dentro de la lengua aparte de los elementos escritos, hay otros elementos "signos lingüísticos" (aquellos elementos gráficos, orales, abstractos o concretos que nos permiten
    generar una identidad cultural que se comparten mediante una lengua o idioma).
   -Los elementos de la lengua serían fonemas y morfemas (reglas gramaticales).

   CONCLUSIÓN: la "lengua" es lo mismo que el "idioma", o sea un sistema de comunicación estructurado y organizado de manera linguística. La lengua es una particular expresión del lenguaje, para un grupo humano. La lengua es un fenómeno de ámbito nacional, o puede involucrar a un grupo de naciones, como por ejemplo el español, el chino o el inglés.

Diferencia entre Lengua y Dialecto

CONCLUSIÓN: lengua, que es social. En lingüística, se conoce como habla a la selección asociativa entre imágenes acústicas y conceptos que tiene acuñados un hablante y el dialecto sistema lingüístico que deriva de otro, pero que no exhibe una diferenciación suficiente respecto a otros de origen común.

Habla
Se aportó:
   -Uso individual que se hace una persona para comunicarse ya sea en diferentes tipos de lengua.
    -Facultad de articular sonidos en palabras con contenido semánticos.
    -Facultad de aplicar y conocer ciertos signos para establecer de forma práctica una comunicación. 
    -Es la materialización individual de loa pensamientos de una persona sirviéndose de un sistema.
    -Concretización de la lengua que a diferencia de esta no es social, es individual.
    
El lenguaje de lo humano aplicado en una lengua particular llevado al ejercicio diario del hablante tiene variación y sentimiento y se dice que una lengua esta viva.

"La lengua pone las reglas, el habla las ejecuta"

El ejercicio del habla cuando es individual y se comparte con otros es un código que te hace cómplice.


CONCLUSIÓN: Materialización individual de los pensamientos de una persona, sirviéndose del modelo o sistema que facilita la lengua.



Cadena de relación entre HABLA, DIALECTO, LENGUA E IDIOMA


Fotografías:






martes, 23 de septiembre de 2014

Equipo 2.
Diferencias entre lenguaje, lengua y habla.
Síntesis clase 23 de septiembre 2014:

Antes de comenzar a hablar del tema, Iván, el profesor,  recordó y enfatizo nuevamente la puntualidad en clase a las 9am, después añadio dos reglas mas a las ya establecidas:

#17 Cuando el profesor levante la mano con el puño cerrado, se debe guardar silencio absoluto.
#18 Antes de cada participación, el integrante del equipo a hablar, deberá indicar su número de equipo para marcar su participación en clase. En caso contrario, no se le contará su participación.

Conforme los 6 equipos comenzaban a dar su propia definición del tema, nuestro compañero Ivan escribia todas las definiciones en el pintarron. Cuando ya se tenían varias ideas o definiciones de ¿Qué es el Lenguaje?, con la guia de Iván, nuestro profe, comenzamos a unirlas para formar concepto principal.

La dinámica en la clase fue por rondas de 3 participantes cada una, se debatia lo que decia cada uno, se construía una definición y se pasaba a la siguiente ronda para seguir uniendo un solo concepto. 

Una vez dicho esto, pasemos a lo expuesto. (sientanse libres de aportar mas al tema)

¿Qué es Lenguaje?

Es una tegnologia que nos permite ejercer una intención específica, no solamente en lenguajes humanos, sino energético, con el cosmos, animales etc., cada uno en su cultura. Este permite transmitir, compartir, generar e interpretar todo aquello que nos rodea basándose en la intención de este que es la Comunicación.

Como tal este sistema es una facultad universal, que puede ser transmitida por distintos tipos de emisores, distintos canales y distintos receptores. El fin de este es la comunicación entre el emisor y su receptor. Al mismo tiempo, el lenguaje se puede clacifiar en tres dimensiones; Forma, contenido y uso.

Nosotros como humanos nos adaptamos a distintos tipo de lenguaje, mediante signos, gestos, emociones, etc.

El lenguaje esta basado en un circuito de comunicacion:


Esta imagen explica de manera sencilla de cómo funciona este circuito. Se requiere de un emisor, un receptor y un canal por el cual pasara el mensaje, con un cierto codigo que debe ser conocido por el emisor y el receptor.

El lenguaje necesita auto-conciencia. Se le adjunta una nocion de la idea o tema, para así poder compartirla. Al mismo tiempo conlleva la cultura de cada individuo, es decir sus creencias y capacidades de interpretar el entorno que lo rodea.

También el lenguaje es una necesidad humana, ya que con ella podemos expresar ideas, comunicarnos entre nosotros y otras especies o cosas; mediante el circuito hablado antes.


CONCLUSIÓN PROFESOR IVAN.

¿Qué pasa cuando dejamos de tener conexión con el cosmos? ¿Qué pasa cuando el lenguaje solo se vuelve técnico y frio?

“Cuando el hombre pierde la capacidad de ver el cosmos, pierde la conexión con el universo entero”

Autora: Helena Beristáin
Libro: Diccionario de Retórica y Poética
Editorial Porrúa
En este libro la autora escribe ¿Para qué sirve el lenguaje?

CONCLUSO EQUIPO 2:

Sirve para entablar una comunicación, tanto visual, auditiva, corporal y gestual con el publico (receptor) englobando las características que nos rodean como individuos y expresar dichas ideas con la música, usando la alimentación cultural de un compositor como del ejecutante y un productor, para así poder enriquecer la cultura del receptor.

Entendiendo el lenguaje como un circuito de comunicación en el sistema de la música, nos permite conocer cómo llegar a "nuestro mercado" esto es enfocado en la música. 

Podemos encontrar más del tema en el siguiente link:


martes, 9 de septiembre de 2014

Tarea 9 de Septiembre

Tarea del 9 de Septiembre 
Fecha de entrega: 23 de Septiembre
                 
Indicaciones: Investigar individualmente las siguientes preguntas y después comparar respuestas con sus equipos.

1)      ¿Qué es lenguaje?
2)      ¿Cuál es la diferencia entre lenguaje, lengua y habla?
3)      ¿Cuál es la importancia de la literatura en el proceso creativo?
4)      Origen de la canción como genero literario

Gramática y Redacción: Día Uno

Gramática y Redacción: Día Uno

Nuestro Profesor: Ivan Sanchez Blas
Correo: sanchezblas.i@gmail.com
Clase: TM101

Reglamento:
  1. Se elaborarán resúmenes semanales con lo visto en clase.
  2. Dentro del salón, se crearán grupos o equipos encargados de dichos resúmenes semanales.
  3. Es indispensable que el equipo cuente con un líder de equipo, un suplente del líder y un vocero.
  4. El orden de la entrega de los resúmenes corresponderá a la numeración de los equipos.
  5. La hora de entrega de dicho resumen será el mismo día de la clase, en el blogspot y a más tardar a las 10pm.
  6. El equipo que no entregue dicho resumen, será acreedor a un punto menos en su evaluación.
  7. El líder del equipo tiene la obligación de ponerse en contacto con el profesor (junto con los demás líderes de grupo).
  8. El líder puede sancionar al integrante de su equipo que no cumpla con su tarea asignada dentro del mismo.
  9. El equipo puede pedir una reunión con el profesor en caso de que tengan problemas con el líder del grupo.
  10. Promover la comunicación en todo el equipo.
  11. Llegar a tiempo a clase.
  12. Evitar el uso de redes sociales en la clase.
  13. No ingerir alimentos o bebidas dentro del salón de clases.
  14. Respetar al profesor y a los compañeros.
  15. Entregar las tareas en las fechas indicadas
  16. Discutir las tareas en el equipo para obtener una opinión en general del equipo, ésta misma será expuesta por el vocero del equipo la siguiente clase.


Partes del resumen semanal:
  • Título del resumen
  • Síntesis de la clase
  • Conclusiones
  • Material de apoyo (imágenes, links, mapas mentales entre otros)
  • Bibliografía